在我国农业生产第一线泛起了一个怪征象 ，一方面是农村下层社会化服务组织的专业职员奇缺 ，另一方面是成千上万的涉农院校大学生窝在城里找不到事情。农村下层农技推广职员奇缺是职业人才作育的问题 ，成千上万农业大学生找不到事情应该是体制的问题了。本文仅就这两个问题的解决计划给出作者小我私家建议 ，供有识之士配合探讨……
党的十八大以来 ，中国显着加速了农业现代化的程序。
党的十九大报告中提出要实验墟落振兴战略 ，构建现代农业工业系统、生产系统、谋划系统 ，生长适度规模谋划 ，培育多种新型农业谋划主体 ，健全农业社会化服务系统 ，实现小农户和现代农业生长有机团结。
2020年的"中央一号文件"又提出打赢脱贫攻坚战 ，准期实现周全小康的硬使命。在稳固农业生产 ，稳固农民收入的条件下 ，第一次提出“订单农业 ，入股分红 ，托管服务”的中国农业现代化生长之路。
最近 ，农业农村部印发了 “新型农业谋划主体和服务主体高质量生长妄想”的通知 ，通知指出 ，这是破解 “谁来种地” 问题的迫切需求。
经由一段探索和试错 ，在中国农业现代化生长的模式上 ，政府和民间已经告竣了共识 ，接下来就该破解“怎样种地”的问题了。
我国现在在农业莳植业生产环节 ，大部分地区仍然以一家一户农民来完成。新型农业谋划主体和服务主体的趋势 ，改变了一家一户种地的现状。与此响应的制度也必需爆发重大改变。生长农业社会化服务是天下各农业蓬勃国家的乐成履历 ，也是中国农业现代化之路的一定选择。
可是 ，在我国农业生产第一线泛起了一个怪征象 ，一方面是农村下层社会化服务组织的专业职员奇缺 ，另一方面是成千上万的涉农院校大学生窝在城里找不到事情。农村下层农技推广职员奇缺是职业人才作育的问题 ，成千上万农业大学生找不到事情应该是体制的问题了。
本文仅就这两个问题的解决计划给出作者小我私家建议 ，供有识之士配合探讨。
1.我国农民职业手艺教育要领该改一改了。
社会化农业服务可一连规模生长的要害是让专业的人做专业的事 ，但这专业的人从那里来 ？除了各国都开办的种种涉农院校 ，高素质农民的职业手艺教育是必不可少的。
在西欧蓬勃国家 ，高素质农民的职业手艺教育早已成为一个完整的系统 ，社会化农业服务行业也为受过职业手艺教育的农民建设了一套完整的就业系统 ，使高素质农民真正成了田间务农的专业人才。
再看我国的农民职业手艺教育 ，迄今为止效果不大。不是我们没有钱 ，没有师资 ，没有生源 ，要害是在中国农村还没有一个真正的职业农民步队。甚至就连农村里走出的娃 ，农业大学结业后也不肯回到农村就业 ，况且那些留守农村 ，出外打工 ，为生计奔忙的农民呢 ？我们每年几十个亿的农民教育经费花在无意学习或学了也没有用武之地的农村留守职员身上 ，怎麽会乐成呢 ？
现在 ，我国最贴近农民和农业生产的非农生齿是成百上万万农资经销商们。大到国企上市公司 ，小到农资伉俪店；他们把有科学手艺含量的产品（农药、化肥、种子等）推广到田间地头 ，发动部别离艺的应用和生长 ，他们是我国农业连年丰收的元勋。没有这些农资经销商 ，我国宽大地区的农民还在延续几千年祖辈种田的履历 ，日新月异的科技生长似乎与他们挂不中计。
可是 ，这些农资经销商的局限性太大 ，他们推广的手艺仅停留在产品和产品应用手艺层面 ，缺乏以指导和发动宽大农民科学种田。
最近 ，笔者听说我国涉农大学教育要刷新了。要增添靠近农业生产现实的科目 ，删掉一些不接地气的科目。也有的农业大学设立了“植物医学院”。笔者以为最需要刷新的是——再不可用学历教育的看法搞农民职业手艺教育了！
我国古板看法是职业手艺教育（职校）比大学的学历教育低一档。着实学历教育与职业手艺教育应该是两码事儿。在外洋 ，农业职业手艺教育是在大学学历教育之后 ，可以看作是大学生的就业培训。农业职业手艺教育包括四大方面专业知识：植物�；ぁ⒅参镉⒆魑镙病⑴┮祷� ，而海内外的农业院校中没有一个单独的专业对这四方面知识全笼罩。
美国凭证农业职业教育的特点形成了一套社会化农业服务从业职员培训要领：Pest Control Adviser （PCA） ，相当于我国的农作物植保员和CertifiedCropAdviser（CCA） ，相当于我国的农业手艺员。这个系统在几十年的实践中 ，对美国的粮食清静 ，食物清静 ，和农业现代化起到了要害的作用。
我国的农业生长趋势等缺乏农业高等院校的体制刷新 ，重新作育出下层农技人才了。笔者建议 ，应该充分验展天下农资经销商这些尚有农业情怀 ，又有职场实操能力的非农人群的潜力了 ，把美国“PCA/CCA”的职业手艺培训系统引进中国来 ，对这批农资经销商举行培训 ，让他们恶补莳植业职业知识和手艺 ，同时也补上我国社会化农业服务的这块短板。
蓬勃国家对社会化农业服务的专业要求很严酷 ，必需取得及格证 ，即先培训后上岗 ，我们在这方面做得还远远不敷 ，要下鼎实力对高素质农民举行职业手艺的培训。
在中国已往一家一户种地的国情下 ，实验专业手艺职员“执证上岗”的制度难度太大。现在 ，在社会化农业服务蓬勃兴起的新形势下 ，使得“专业培训、执证上岗”制度成为可行。建议农业农村部争取列出专项资金 ，每年专款专用 ，用3-5年时间举行系统、周全的社会化农服职业手艺培训 ，在家庭农场、相助社和社会化农业服务组织等农业谋划、服务主体的从业职员中 ，逐步实验“专业培训、持证上岗 ，科学种田 ，数据朔源”制度。以后 ，没有经由专业培训、职业资质的人才 ，企业不可随便开展社会化农业服务。
2.我国的农业手艺推广体制也要改一改了。
一些农业科学的院士们在去年的一次聚会上诉苦我国农业科技推广步队缺乏 ，一些乐成的科研效果不可获得实时推广应用。在莳植业领域科研院所与农民农村似乎脱钩了。
而外洋农业蓬勃国家都有一个强有力的科技推广体制和步队。美国也有一个完善的农业科技推广系统：他们是128个农业院校 ，每个院校都有社会化服务部分（Department ofExtension）；联邦和州/县的政府机构；美国农业部四大研究中心；56个州立农业试验站；57个联邦和州的农业推广站 ，这些都属于公益性组织。
美国更多的是民间盈利性的农技推广组织：他们是3300多个私人农业相助推广站；几万个有执照的农技推广专业职员；1200家私人农业科研机构；近万家社会化农业服务公司。
那么中国的农业科技推广职员今在那里呢 ？
笔者算了一下 ，他们在132个农业院校；国务院、省、县（市、地）涉农政府机构；中国农科院41个研究所；32个省市农科院；32个省市农技推广中心；2000左右县植保站 ，推广站的几万个农技推广职员（50%行政+50%专业职员）。
中国的农技推广组织多以公益性为主 ，经由了几十年农村的沧桑巨变 ，下层农技推广步队早已是网破、线断、人散了 ，重修和增强我国下层农技推广步队刻禁止缓。
在今年的“两会”上 ，也有代表提出了增强下层农技推广步队建设的提案。笔者建议 ，可以凭证下面的设计构建我国农技推广体制：
1.学习美国先进履历 ，在天下涉农院校中设立：社会化服务部分（University Extension）。由该部分把各个科研/教研室与外地种种社会化服务组织（公益性/营利性）链接起来。使科研效果实时推广应用；使社会化服务一线专业职员的问题可以获得实时的咨询、资助息争决 ，成为主要的科学种田应用手艺的支持。
2.政府加大财务支持和专业培训 ，建设健全下层（县级）公益性农技推广机构。做好社会化服务组织的手艺指导和培训事情。
3.在天下农业社会化服务行业引进类似美国PCA/CCA的农作物植保员和农业手艺员职业标准系统。逐步实验“专业培训、持证上岗 ，科学指导 ，数据朔源”的制度。
有了立异的 “科研院校农服部分+下层农技推广机构+社会化农服组织” 三位一体的农技推广体制 ，再加上经由职业手艺培训的农作物植保员/农业手艺员等执业职员步队 ，我信托中国农业莳植业生长的大事就一定能办妥。
中国社会主义制度的优越性就体现在 “集中实力办大事”上 ，若是我们举国上下把农业生长的事看成大事来办 ，何愁办不可哪 ？
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